嘉宾介绍

Thomas 妈妈

录取院校：圣路易斯华盛顿大学、香港大学、加州大学戴维斯分校

托福107

IB预估分40
分享会亮点

整个高中阶段，孩子有哪些变化？
在孩子申请阶段，如何和孩子保持良好的沟通？

申请季最让我担心的事是什么？如何化解忧虑呢？

申请季最让我欣慰的是什么？

孩子在申请过程中收获了哪些成长？

最想和其他家人分享的经验是什么？

1、高中阶段孩子的变化

谈到孩子的成长和变化，Thomas妈妈表示，孩子在整个高中阶段，综合素质提升明显。Thomas在课外活动、科研、竞赛、游学等方面的活动都有参与，而这些是国内普通高中生通常不会接触的。

除了学校的课程外，Thomas在高中阶段开始做研究，选择自己喜欢的感兴趣的学科学习，比如微积分、计算机语言、天体物理等等，这些都是国内孩子在大学阶段才会接触的知识。

孩子在平时的活动、竞赛中与国际接轨，拓展了国际视野。比如，给剑桥大学的物理专业研究生做助手，共同研究课题，在这个过程中，Thomas的自信心也出现暴涨。在国际体系下，孩子的领导力、创造性、思辨能力都得到了全方位多角度的提升。

Thomas10年级开始接触国际体系，Thomas妈妈建议家长们如果下定了决心，要尽早开始规划。在10年级之前，将更多的精力放在英语阅读和写作上，这样在进入国际体系后孩子能够更快适应课程。

2、学会聆听 学会尊重
在分享会上，Thomas妈妈总结了3点与孩子的沟通秘诀。
首先，学会聆听孩子的诉求和烦恼，要站在孩子的角度去考虑问题，如果将自己的想法强加给孩子，将孩子的事情样样包办，反而会适得其反，要放低姿态，适当示弱。

其次，作为家长，要熟知申请流程，了解申请中有哪些资料，会遇到哪些问题，这样更便于与孩子有效沟通。

在与孩子出现想法差异时，不要一味地去否定孩子的选择，家长要适当鼓励孩子的选择，留出空间让孩子充分思考和探索。

3、选对申请机构事半功倍
Thomas的申请历程万分坎坷。最开始，Thomas找的申请机构的顾问老师是美国人，疫情期间需要通过网络和顾问老师提前预约，周末和放假期间无法推进申请进度，沟通上存在很大的问题。此外 ，国外顾问老师通常不会push孩子，只会定期询问孩子是否有完成任务，导致到了11年级Thomas的申请进展依然迟缓。
更换了成领藤教育后，Thomas妈妈表示，申请进度即刻提升上来了，以前都需要自己不停催促孩子推进，而领藤教育的顾问老师在与家长确定好大方向后，直接与孩子进行对接，效率大幅度提升。
此外，领藤的吕老师在选校选专业上给予了自己和孩子很大的帮助。在与顾问老师探讨后，她发现所担心的问题在顾问老师这都不是问题，顾问老师给了很专业的解答，顾问老师掌握一手信息和最新的申请动向，能够更加专业指导孩子和家长。

领藤团队老师经验丰富，很会出主意，策略制定正确，非常善于运用孩子的过往经历，搭配合适的活动，丰富孩子的背景。这些都是Thomas斩获多枚名校offer的重要原因之一。

让Thomas妈妈感到欣慰的是，孩子充分信任领藤教育的顾问老师，与顾问老师深入交流，并且自己上大学网站了解各种信息，申请学校的名单、专业是孩子、家长、机构三方共同商讨的结果，最终ED上岸，皆大欢喜。

4、孩子在申请过程中的成长
谈起在申请中的收获和成长，Thomas妈妈表示，申请讲究技巧，用什么专业进行申请很有学问，申请专业与实际就读专业间的关联性也很关键，这些都是申请中慢慢体会总结得出的经验。

申请文书写作，关键之处在于，用讲故事的方式，将经历转化成能够打动招生官的“小说”。文书中首先要有一个背景故事，讲述自己为什么对留学以及所申请专业产生兴趣。Thomas用了一个小时候吃完饭在阳台抬头仰望星空的故事作为开场，将自己对宇宙的探索欲，和研究经历以及哲学相关的理论巧妙地结合了起来，通过表达“人类的渺小”进而展现自己对成长的渴求。基于事实适当进行加工，拔高深度和立意，充分展现自己的人格魅力与独特性，是获得招生官青睐的诀窍。

此外，领藤团队老师在面试前对Thomas进行了专门指导，模拟了面试中可能出现的场景和问题，要注意哪些细节等。有了这些准备，Thomas在校友面试中相当顺利，甚至还略微超出了固定的面试时间。

5、最想和其他家长分享的经验
将专业的事要交给专业的人，要信任选定的顾问老师，多沟通多交流。选择适合孩子的咨询机构，顾问老师非常关键。
在选择申请机构时，要留意机构提供的留学申请服务，团队老师的申请经验和案例数量，这些因素都是考量申请机构专业度的关键所在。

多和申请老师沟通交流。通过交流和提问，了解老师的专业水准， 一定要认真听老师的分析过程、分析逻辑，与专业申请团队保持良好沟通，才能助力申请顺利进行。